16일 재단에 따르면, 지난 11일 비대면으로 진행된 학습심리워크숍에서는 ‘자녀 스스로 자기 주도학습을 할 수 있는 학습전략이 무엇인가?’에 대한 해답을 찾고 초등학교 고학년 발달시기에 맞는 학습로드맵을 설정하는 시간을 가졌다.
참가자들은 “생각만큼 따라와 주지 않는 아이가 답답하고 화가 났는데 검사를 통해 아이를 이해할 수 있는 계기가 돼 좋았다”는 등의 소감을 전했다.
한편, 청소년상담복지센터 민미연 센터장은 “안양시 청소년들의 발달시기에 맞춘 학습심리워크숍을 지속적으로 추진해 코로나19 팬대믹 시대의 학습 격차를 줄이는데 일조하겠다”고 밝혔다.