대학가에서 역사 교과서 국정화에 대한 반발이 큰 가운데 집필거부가 이어지면서 집필진 구성부터 난관에 봉착한 상황에서 대학재정 전문가인 이 차관이 교과서 문제에 어떤 역할을 할 수 있을지 의문이라는 지적이 나오고 있다.
이 차관이 자신의 임명을 갈등의 상황을 소통을 통해 해결하라는 주문으로 알고 있다고 밝히고 있지만 가장 큰 현안인 교과서 문제와 관련해서는 전문성이 떨어져 역할을 기대하기 무리라는 관측이 제기된다.
이 차관은 이날 취임사에서 “모든 세대를 아우르고 국민들의 통합적 관점을 담은 ‘올바른 역사교사서’를 만들 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.
이 차관은 교과서 문제와 함께 교육개혁의 추진을 강조했다.
이 차관은 “최근 교육계를 둘러싼 여러 갈등의 상황들은 교육부가 노력해 쌓은 개혁의 성과를 국민들이 피부로 느끼게 하는 데 어려움을 낳고 있다”며 “이 자리에 오게 된 것은 아마도 갈등의 상황을 소통을 통해 차근차근 해결하고, 위기를 극복해 교육개혁의 체감을 높이고자 함이 아닐까 생각한다”고 밝혔다.
이 차관은 “미래사회에 능동적으로 대응하고 사회수요에 맞는 인재가 양성될 수 있는 종합적인 체제를 구축하겠다”며 “청년들이 취업 걱정없이 학업에 전념할 수 있도록 취업교육의 질을 높이고 고등학교부터 일학습 병행제가 자리잡고, 선취업 후진학 풍토가 조성되는 가운데 대학이 사회적 수요를 반영해 구조가 개선되고 부처 간 벽을 허문 수요자 중심의 평생교육이 실시되도록 최선을 다하겠다”고 했다.
그는 “자유학기제를 매개로 모든 학생들이 꿈과 끼를 키울 수 있는 공교육 현장을 구현하고 국민들의 어깨를 짓누르고 있는 사교육 절감을 위한 방안을 모색하겠다”며 “이번에 개정된 2015 교육과정이 학교 현장에 잘 안착해 ‘행복교육’이라는 교육의 본질적 가치가 구현될 수 있도록 지원하겠다”고도 밝혔다.
이 차관은 “시․도교육감님들과는 적극 협력하고 소통해 지방교육과 지방교육재정이 변화하는 교육현장의 수요를 적극 반영해 효율성과 책무성을 동시에 높힐 수 있도록 하겠다”고 덧붙였다.