아주경제 이한선 기자 = 2021학년도 대학수학능력시험 개편과 관련해 대학 입학처장과 고교 진학 교사들이 절대평가 확대에 긍정적인 입장을 보였다.

서울경인지역입학처장협의회가 26일 성균관대학교 600주년 기념관에서 개최하는 2021학년도 수능 개편과 대입전형의 방향에 관한 고교-대학 연계 포럼에서 이규민 연세대 교육학과 교수는 미리 배포된 ‘2021학년도 대학수학능력시험 개편 과정의 쟁점’이라는 주제발표 자료에서 전문가 설문 조사 결과 등급제 절대평가 전면 도입 의견이 28.5%, 전체 상대평가는 13.9%, 현행 유지는 20.1%, 일정 영역 추가 도입 후 전체 도입 여부 판단이나 점차 확대가 35.7%로 등급제 전면 확대에는 신중한 입장이 다수였다고 밝혔다.

이번 설문조사는 대학교 입학처장 38명, 고교 진학지도 관련 교사 272명 등 총 338명을 대상으로 이뤄졌다. 

등급제 절대평가 전면도입 시 정시 수능전형의 비중이 축소될 것이라는 의견은 71%(220명), 학생부 종심전형이 정시 수능전형을 대체할 것이라는 응답은 98.2%로 나타났다.

정시 수능전형 비중 축소 시 대체 전형으로는 학생부종합전형이라는 응답은 62.2%, 학생부교과전형이 27%, 논술전형이 9.8%였다.

수능전형 비중과 관련해서는 정시 수능전형의 비율을 현행과 같이 유지해야 한다는 의견이 49%로 가장 많았고 현행보다 확대해야 한다는 의견이 32.3%로 수능전형 비중에 대한 일정 수준의 수요가 있는 것으로 나타났다.

이 교수는 수능 전 영역 등급제 절대평가 도입은 단순한 점수체제변환이 아니고 수시·정시를 포함하는 전체 입시전형체제와 연관되는 쟁점으로 종합적 검토가 필요하며 전 영역 등급제 절대평가 체제가 도입된다면, 수능은 개별대학에 지원하기 위한 자격을 가르는 자격고사화돼 수능 위주의 정시전형은 사실상 폐지될 것으로 예상되고, 현행 학생부중심의 수시전형 형태로 단일화될 가능성이 있다고 밝혔다.

또 수능 전 영역 등급제 절대평가 도입으로 인해 동일 대학에서 학생들을 변별하기 어렵기 때문에 대입 선발기능이 약화돼 대학별 고사가 도입될 우려가 있고 이로 인해 사교육이 증가할 위험이 있다고 설명했다.

논술, 서술형 문항 도입에 대해서는 충분히 도입기반을 갖춘 후 신중히 도입해야 된다는 의견이 45.7%, 도입하지 않는 것이 타당하다는 의견이 42.8%였다.

도입이 창의적 인재 양성에 기여하는가라는 질문의 평균은 2.8, 채점 결과가 신뢰를 주고 공정하고 타당한가라는 질문에 평균은 2.41로 부정적이었고 사교육이 증가할 것이라는 질문의 평균은 4.04로 높았다.

2021학년도 수능의 적정 출제범위는 ‘공통과목+일반선택과목’으로 구성하자는 의견이 63.2%였고, 공통과목만으로 구성하자는 의견은 36.8%였다.

이 교수는 공통과목으로만 수능을 출제할 경우에는 학생의 시험부담이 줄어들 것으로 기대됐으나 선택과목이 수능에서 제외돼 6개 공통과목 중심의 반복학습이 이뤄지면서 수능이 고교교육과정 전반을 반영하지 못한다는 우려가 있다고 밝혔다.

또 국어, 수학, 영어 영역에서 선택과목까지 포함할 경우 6개 공통과목 중심의 반복학습의 문제를 완화시켜주고, 고교교육과정 전반적 내용을 반영할 수 있는 반면 공통수능의 경우 사회/과학탐구영역의 선택과목이 허용되지 않아 공통과목인 통합사회와 통합과학을 중심으로 교육과정이 운영될 우려가 있다고 설명했다.

직업탐구영역을 폐지하자는 의견은 41.4%로 높았고 제2외국어/한문영역을 폐지하자는 의견은 43.5%, 출제과목으로 포함하되 절대평가체제로 전환하자는 의견 또한 40.4%로 나타났다.