교육부는 지난달 12일부터 부내 전문직과 현장 전문가로 태스크포스를 구성, 모두 5차례에 걸쳐 객관적 사실과 표기·표현 오류, 서술상의 불균형, 국가 정체성을 왜곡할 수 있는 내용 등을 중심으로 분석해 이 같이 권고한다고 밝혔다.
그 결과 교학사는 8종 가운데 가장 많은 251건 수정·보완 사항이 나온 것으로 드러났다. 이는 두번째로 많은 리베르의 112건에 비해 2배를 넘는 것으로, 보통 50~70여건에 그친 타 교과서에 비해 압도적인 수치다.
출판사별 권고건수는 ▲교학사 251건 ▲리베르 112건 ▲천재교육 107건▲두산동아 84건 ▲비상교육 80건 ▲금성출판사 69건 ▲지학사 64건 ▲미래엔 62건 순이었다.
교육부 권고사항에 따르면 '일본군 위안부가 1944년 또는 1940년대부터 동원된 것으로 오해할 수 있게 서술된 부분'은 당초 논란이 됐던 교학사 교과서 뿐 아니라 다른 7종 등 8종 교과서에서 모두 발견됐다. 독도는 우리나라의 고유 영토인데도 '실효적 지배'라는 부적절한 표현을 사용한 부분이 3종에서 나왔다.
주체사상 등을 설명할 때 북한의 주장을 그대로 받아들일 수 있도록 서술한 부분이 4종에서 발견됐고 3종은 북한 주민의 인권문제에 대한 서술을 누락했으며 2종은 천안함 피격사건 등을 기술하면서 도발의 주체를 구체적으로 명시하지 않았다.
'한반도에 두개의 정부 수립' 이라는 식의 표현을 해 남한 정부가 한반도의 유일한 합법정부로 수립된 객관적 사실을 오해하도록 한 부분도 2종에서 발견됐다.
출판사와 집필진은 교육부가 제시한 수정·보완 권고사항을 반영한 ‘수정 대조표’를 다음 달 1일까지 교육부에 제출해야 한다.
교육부는 합당한 이유나 근거 없이 수정·보완 권고를 수용하지 않으면 ‘교과용 도서에 관한 규정’ 제26조에 근거해 교육부 장관이 갖고 있는 수정명령권을 행사할 방침이다.